• 2024/2025,  marzec

    Finał konkursu MUM 2025

    22 marca, we Wrocławiu, odbył się finał dolnośląskiej edycji IX Memoriału Urszuli Marciniak. Jego organizatorami były: Fundacja Matematyków Wrocławskich i Instytut Matematyczny Uniwersytetu Wrocławskiego we współpracy z Wydawnictwem Logi. W kategorii Juniorzy (kl. 6-8 SP) wzięło w nim udział 78 uczniów z terenu województwa dolnośląskiego, w tym trzech z SP1 w Lubaniu. Naszymi reprezentantami w konkursie byli chłopcy z kl. 8a: Paweł Kiełdanowicz, Alan Mizgier i Szymon Zając. Po trzech finałowych rundach zmagań z matematycznymi zadaniami (łamigłówkami diagramowymi) zajęli odpowiednio – 24., 49. oraz 68. miejsce. Dziękujemy za godne reprezentowanie lubańskiej Jedynki i życzymy powodzenia w kolejnych zawodach.  Koordynatorem konkursu w SP1 był pan Daniel Kucharczyk – nauczyciel matematyki. MLe

  • 2024/2025,  marzec

    Aktywna nauka języka angielskiego w klasie 3c – „Busy Day” w Ruchu!

    W klasie 3c nie ma czasu na nudę! Ten marcowy dzień był pełen emocji, śmiechu i nauki w najlepszym wydaniu. Uczniowie utrwalali słownictwo związane z „Busy Day”, ćwiczyli budowanie zdań oraz zadawanie pytań w wyjątkowy sposób, bo poprzez dyktando biegające. Ależ to była zabawa! Trzecioklasiści, pełni energii i zaangażowania, rywalizowali do samego końca, starając się jak najlepiej zapamiętać i zapisać usłyszane słowa oraz zdania. Dzięki ruchowi i dobrej współpracy nauka stała się jeszcze bardziej efektywna, a słowa same wpadały do głowy!  ICh

  • 2024/2025,  marzec

    Warsztaty o wodzie w klasie 3a 

    Klasa 3a przystąpiła do akcji Światowego Dnia Wody z Polską Akcją Humanitarną. Uczniowie wzięli udział w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez panie: Elżbietę Chilińską i Ewę Łącką. Warsztaty przybliżyły uczestnikom ciekawostki o wirtualnej wodzie, a ich celem było uświadomienie, jak wielką wartość ma woda i jak bardzo jest wszystkim potrzebna. W trakcie zajęć wykorzystano film edukacyjny pn. „Woda nie tylko w kranie”. Trzecioklasiści dowiedzieli się między innymi o zatrważającej ilości wody zużywanej do produkcji jedzenia, następnie rozwiązywali karty pracy przedstawiające sytuacje i przedmioty powodujące zużycie wody. Dużym zainteresowaniem cieszyły się zadania przygotowane dla grup, które polegały na oszacowaniu ilości zużycia wody do produkcji niektórych przedmiotów. Przy okazji sprawdzano pochodzenie własnych ubrań, które…